本网讯 “网络中的关系太不稳定了，在现实生活中了解才更充分”“我认为没有区别。只有志同道合才会变成朋友”……2019级太阳集团tyc5997人力资源管理一班的课堂上，同学们正在激烈讨论网络关系的可靠性。
在太阳集团tyc5997老师杜坤的课堂上，没有“低头族”，津津有味的听课早已成为常态。杜坤经常会走下三尺讲台，和同学们一起进行互动式体验，讨论心理学中的具体表现，让抽象概括的理论走进同学们的生活。
2019级人力资源管理一班杨曼的实训本上，满满当当的记录了她们每一次在课堂上游戏、讨论的结果：“我特别喜欢上杜坤老师的课。老师会让我们记录下每一次游戏的内容和小组成员的表现，课后还会进行评比，这样让每个人都会积极参与讨论。”“令我印象最深的互动游戏是数字传递。不仅要一起创新动作还要一起记住它们。老师会对全体同学进行分组，将我们带入不同的情境中，在体验式教学中传递社会心理学知识，让我对归因理论认识的更加深刻，整个过程轻松且有趣。”2019级人力资源管理一班王思源提到课上的互动游戏时仍然记忆犹新。
在杜坤看来，这种将课程特色融入教学环节的体验式互动教学，能够让更多同学进行思考、加深理解，同学们的学习热情和积极性相比以前都有了很大提升：“我愿意让学生站到课堂‘C’位，鼓励大家一起讨论、一起思考，在充满朝气和活力的学习氛围中共同成长、共同进步。”
至于为什么要选择这样的课程教学模式安排，杜坤认真地说：“社会心理学的特征决定了这门课的专业知识充满理论性又充满实践性，体验式学习可以让学生们对社会心理学的理论、现象、本质产生更为深刻的认知体验，能对学生提高理论应用能力起到重要作用。无论通过什么方式，我都希望大家可以学有所获。”
（编辑 张思渊）
（图片 王思源）